La Metacognición
En la enseñanza de las Ciencias Experimentales
ocurren en un acto de aprendizaje. Lo anterior permite que la observación, la atención, la memoria, la comprensión y demás acciones para aprender se agudicen optimizando en gran medida, la capacidad intelectual del sujeto que aprende
* Conceptos generales sobre lo que es el aprendizaje como tal y cómo se realiza en el aparato mental del individuo que aprende, es decir sus procesos vistos desde la biología, la estructura y su fisiología en el cerebro, al respecto, se tuvo en cuenta la localización del aprendizaje, el control del mismo y el sustrato en el cual se abre paso en el sujeto. En cuanto al sustrato se hace un análisis somero sobre la formación reticulada, la plasticidad cerebral, y la teoría del conexionismo, análisis que permite visualizar, de una óptica el fenómeno del aprendizaje.
* Conceptos generales sobre la teoría metacognitiva, objetivos y conceptos teóricos que la sustentan. Aquí se presenta un marco general sobre la metacognición, cómo está estructurada y su utilización como estrategia conduce a desarrollar habilidades en el aprendizaje del individuo. leer todo...
Libardo Ariel Blandón Londoño
con la música, lo que le ha permitido una vida llena de satisfacciones y alegrías.
Es un biólogo dedicado a la enseñanza en una de las universidades de la ciudad de Medellín, le encanta compartir sus conocimientos con aquellos que empiezan a trasegar por los arduos caminos de la vida; sus pupilos son la razón de su trabajo. Como biólogo ha realizado trabajos de investigación sobre los murciélagos y sobre metacognición como mecanismo de aprendizaje de las Ciencias Naturales.
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