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Manual de escritura académica

Guía total

Clarena Muñoz, Guillermo Sylva, Martha Andrade @editorial.magisterio
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CLP$ 15.650
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La redacción de textos comienza prácticamente con la alfabetización. En los primeros años escolares, la atención se centra en la sintaxis, esto es, en la capacidad de los estudiantes para combinar, de manera adecuada, palabras en oraciones que tengan un sentido completo. A la par, la toma de apuntes de clase, los dictados, las prácticas relacionadas con la creatividad en la elaboración de cuentos, poemas, relatos y escritos varios, aunados a las primeras investigaciones orientadas a indagar sobre conceptos básicos, obligan a los estudiantes, de alguna manera, a iniciar el largo proceso de construir productos destinados a la lectura.

No obstante, es en el colegio, durante el periodo de la educación media, cuando el ejercicio de redactar se hace más necesario. En el transcurso del proceso enseñanza-aprendizaje suceden una serie de cambios y, a la vez, de asimilaciones que implican la elaboración de textos cada vez más exigentes y complejos, en cuanto a la construcción semántica y sintáctica. Para el desarrollo efectivo de las asignaturas es imprescindible tomar apuntes, realizar tareas, diligenciar evaluaciones, presentar escritos descriptivos, narrativos y, en algunos casos, argumentativos.
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editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
ISBN
978-958-20-1213-7
año edición
2020
n° edición
1
categoría
Educación y pedagogía
n° páginas
186
formato
17 x 24 cm (sin solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
Editorial Magisterio

El proyecto Magisterio es una iniciativa de educadores colombianos que tiene como propósito coadyuvar a la mejora de la calidad de la educación a la que tienen derecho los ciudadanos de todos los paises, especialmente los niños, las niñas y los jóvenes. Para esto ha establecido tres frentes de trabajo así: la Editorial Magisterio, la Librería Magisterio y la Corporación Magisterio. A través de estos frentes se pretende cubrir las necesidades de producción y difusión del saber pedagógico de los maestros latinoamericanos, así como de consulta especializada y formación docente continua y pertinente.
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