El trabajo que se presenta a continuación es fruto de una investigación que propone una manera de pensar y repensar la práctica docente a la luz de la reflexión personal a partir de las narrativas personales que sistematizaron la practica educativa en la escuela media.
Este proyecto fue un desafio surgido en el año 2013 de la invitación a pensar/nos propuesta por el espacio de formación de la FLACSO.
El libro Subjetividad y Escuela en Movimiento, supone una construcción personal, que se constituyó en un desafio de formación, un proceso singular de trabajo que progresivamente fue tomando forma en un entretejido permanente de construcciones y reconstructiciones donde se interconectaron emociones, pensamientos , experiencias, intercambios entre quienes colaboraron en su hoy materializada existencia. leer todo...

El tema disparador de este trabajo de investigación gira en torno al interés personal y profesional en indagar sobre cuales son las significaciones, en particular, las Representaciones Sociales de los alumnos de turno mañana de una escuela pública urbana de la localidad de Fraile Pintado, en el Departamento Ledesma, en la provincia de Jujuy; sobre los factores obstaculizadores y favorecedores de la convivencia escolar en el periodo 2008-09.

Los hombres producen y reproducen su vida en una doble relación con la naturaleza y con otros hombres. El objeto, los medios y las formas de producción, así como la inserción de los sujetos en ese proceso productivo, la distribución de lo producido y la relación que guarda lo que se produce y su distribución con las necesidades de los hombres que constituyen una organización social, determinan sus formas de vida, su cotidianidad.