La investigación revisa los conceptos de sistema, modelo, sistema de gestión de la
calidad y modelos de gestión de la calidad; igualmente, caracteriza e identifica aspectos
comunes y diferentes entre el denominado sistema de gestión de la calidad y los modelos de
gestión de la calidad que están validados y reconocidos por el Ministerio de Educación
Nacional de Colombia para las instituciones de educación básica y media en Colombia.
Finalmente, interpreta el sistema y dos de los modelos de gestión de la calidad que existen
en Colombia para la educación básica y media a partir de los principios de armonía,
resultado y solidaridad incluidos en los radicales antropológicos de Leonardo Polo
resaltando los alcances y las limitaciones. leer todo...

El presente libro que corresponde a la segunda parte de la investigación
" El Sistema y los modelos de Gestión de la Calidad en Colombia a la luz
de los Radicales Antropológicos " que permite profundizar en la aplicación
que se ha hecho de estos modelos de gestión de la calidad que promueven
la excelencia empresarial a la realidad de la Institución Educativa.

Se inicia con la conceptualización de la institución educativa agrupando
las definiciones encontradas desde una perspectiva sociológica y
antropológica para luego centrar la reflexión en la literatura encontrada
sobre el concepto de calidad en dichInstitución y la política educativa que existe en Colombia para el mejoramiento continuo de las instituciones de básica y media; seguidamente, se describen el sistema y los modelos de gestión de la calidad
validados y reconocidos para tal fin por el Ministerio de Educación Nacional en Colombia culminando con las convergencias y divergencias entre los modelos descritos. leer todo...