Docencia Universitaria con Sentido
Una Práctica Posible
más allá de la transmisión didáctica de contenidos, el docente debe reconocer que en este acto hay una creación permanente de procesos de vida intelectual en los que se negocian y se realizan diversas transacciones de pensamientos jugando un papel protagónico los símbolos para proporcionar significación.
Este texto se convierte en un modelo de indagación donde el docente mismo trata de desvelar en las exigencias diarias de la profesión el tipo de enseñanza que debe asumir, las fuentes de su propio perfeccionamiento y la posición frente al hecho educativo, evitando la concepción instrumentalista en el quehacer profesional. leer todo...
Adolfo León Llanos Ceballos
Programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública (actual).
Autor: Didáctica General en la Clase: Fundamentos y Aplicación y Cómo Resignificar la Escuela: Racionalidad y Epistemología (Ediciones de la U, 2014 - 2016). Docencia Universitaria con Sentido: Una Práctica Posible (Autores Editores, 2017). Didáctica Holística: Fundamentos y Proyecciones (Editorial Académica Española, 2018). Curso Básico de Epistemología: Enseñando a Pensar (Klepsidra Editores, 2021 leer todo...