Ciber Postconstructivismo Transicional
La pedagogía mediática, en los tiempos, de la postmodernidad, no - trivial
Secretaría de Educación Municipal de la ciudad, la inquietud, sobre la posibilidad de diseñar un currículo de frontera; debido, a que hay, un gran número de personas, que laboran en ambos lados de los dos países; sus hijos, igualmente pasan a diario, de un país a otro, para cursar sus estudios; pero, no existe un currículo, ni unas prácticas pedagógicas, que a su vez fueraconsecuente con los denominados modelos pedagógicos, para que respondieran, a las necesidades propias de una zona especial del país, caracterizada, desde los inoperantes y burocráticos vaivenes de la política, por el desorden administrativo y, una aguda inestabilidad socio-económica, con profundas secuelas en el campo educativo. leer todo...
Carlos Alberto Ospina Rey
la Universidad de Pamplona. Magíster en Prácticas Pedagógicas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Doctor en Educación de la Universidad Pedagógica Experimental (UPEL), Venezuela. Ph. D. en Filosofía Socio Crítica de la Educación (Universitam), México. Par evaluador reconocido por Minciencias desde 2018 hasta la fecha:
(https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001656200#par) Autor de los libros “Ciber Postconstructivismo Transicional” con ISBN978-958-46-9075-3 publicado en 2016. ¡Basta leer todo...