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Más Allá de la Homogeneidad: El Despertar de la Educación Humacritica

"El problema de la dependencia docente a modelos educativos homogenizantes y tradicionales"

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"El problema de la dependencia docente a modelos educativos homogenizantes y tradicionales" es una obra crítica del profesor Federico Martínez Gutiérrez que aborda, desde una perspectiva filosófica y pedagógica, las tensiones y contradicciones que emergen en la práctica educativa tradicional. El autor analiza cómo la docencia, al aferrarse a currículos rígidos y métodos de enseñanza basados en la memorización, reproduce un sistema que limita la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico tanto de docentes como de estudiantes. Mediante un recorrido teórico que articula la semiótica educativa, la hermenéutica pedagógica y la dialéctica, la obra desentraña los signos y símbolos que configuran la "docencia dependiente", evidenciando la homogeneización curricular y la desvalorización de saberes propios en un contexto marcado por la estandarización y la influencia del capitalismo en la educación.
El autor contrapone estos modelos tradicionales con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, que aboga por una educación integral, contextualizada y participativa. Esta alternativa pedagógica propone transformar la enseñanza a través de prácticas innovadoras que favorezcan el diálogo, la reflexión y la construcción colectiva del conocimiento, elementos esenciales para el desarrollo humano y social. En este sentido, se recurre a citas fundamentales, como la de Paulo Freire, quien afirma que "la educación debe ser un acto de libertad" , y a los planteamientos de Gadamer, que destacan la necesidad de abrir horizontes interpretativos en el proceso educativo .
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editorial
edición del autor
disponibilidad
impreso bajo demanda
año edición
2025
n° edición
1
categoría
Educación y pedagogía
n° páginas
141
formato
14 x 21 cm (con solapa)
papel
Papel Blanco 75 Grs
color
Blanco y Negro
FEDERICO MARTÍNEZ GUTIÉRREZ

Soy una profesional en educación, comprometido con la filosofía y la pedagogía crítica, orientada por los principios de la NEM. Defiendo metodologías inclusivas como el aprendizaje basado en problemas y la indagación, fomentando la reflexión y el desarrollo crítico, en sintonía con la visión de Paulo Freire, quien afirmó que “la educación es un acto de libertad”. Asimismo, analizo las implicaciones del capitalismo en el ámbito educativo y los retos de la tecnociencia, abordando la dehumanización y el ocio desde una perspectiva reflexiva. En el plano personal, practico ayuno intermitente, priorizando proteínas y grasas en la mañana, y realizo ejercicios de fuerza y cardio, lo que contribuye a un equilibrio integral en salud y a controlar mi hipertensión e hipotiroidismo. Esto refuerza mi vida y bienestar, ya promoviendo salu leer todo...

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