Fundamentos Pedagógicos para la educación virtual
el cual se concibe como sujeto activo y participativo, gestor y actor en la dinámica de su propia historia y de la sociedad, lógico en su pensar y consecuente en su actuar.
Parte de concebir al estudiante como un ser bio-psicosocial-cultural, que en estos momentos atraviesa una realidad compleja, de frente a sus perspectivas humanas; la vida, la sobrevivencia, la salud y la alimentación.
En este contexto, la educación virtual constituye una alternativa para la acción formativa mediante el ciberespacio, en el que el Paradigma Educativo Crítico Social, así como los entornos de conectividad, deben ser principalizados para el desarrollo del currículo y de los procesos didácticos en cada una de las unidades de análisis de cada Carrera. Toda vez que para el Paradigma Educativo Crítico Social el individuo no es la única variable que interviene en el aprendizaje, sino que y sobre todo in? uye su entorno social y cultural; entorno que hoy es de con? namiento con graves in? uencias en su psiquis social. leer todo...