El presente libro es el resultado de un trabajo de investigación de carácter cualitativo, abordado como un estudio de caso exploratorio, que tuvo como finalidad responder si las condiciones de la educación virtual posibilitan la formación ética y política de los sujetos en la medida que favorece o no la creación de juicios, la toma de decisiones y la aptitud para convivir en comunidad.

Para hacerlo posible, se tomó cuatro testimonios correlacionados con un insumo teórico obtenido, con la intención de lograr un acercamiento al fenómeno de la educación virtual para comprender su rápida acogida e implementación en el país, esta correlación no sólo mostró las diferentes perspectivas que se tiene de la educación virtual sino también permitió reflexionar y precisar ciertas características de la función del docente en la formación ética y política en contraposición de la educación virtual. leer todo...