El valor del currículum en la prevención escolar, define el rol de los contenidos en la prevención de adicciones, constituye una exploración de los contenidos básicos curriculares orientados en la formación para enseñar en la Educación Secuadaria, en Ciencias Naturales y en EPS (educación para la salud), así como los contenidos curriculares básicos, para el campo de la formación orientada, aprobados por el Consejo Federal de Educación para su enseñanza en el Nivel Polimodal, hoy la Educación Secundaria y la formación docente
Se presentan los contenidos básicos de la formación docente de Ciencias Naturales para atender a la enseñanza de los contenidos que nos acerquen para advertir la relación entre educación y prevención de adicciones a fin de reconocer en la escuela y los profesores competencias para la prevención.
Se realizo un trabajo de campo, en 2500 alumnos del nivel secundario de una escuela agraria y de la zona perteneciente al conurbano bonaerense, a quienes se les dio un cuestionario anónimo con preguntas relacionadas sobre hábitos de salud, a fin de comprender que actitudes y conocimientos poseen frente al consumo de drogas, entendidas como enfermedades sociales, y que tradicionalmente, estos conflictos constituyeron temas tabú por la educación y silenciados en la institución escolar. Así surge, a partir de reconocer no solo que sabe sino que piensa el alumno sobre las drogas socialmente aceptadas y las punibles, siendo esto el disparador del presente trabajo, en tanto que procura dar respuesta al interrogante de, ¿Cual/es son las funciones y roles que deben asumir tanto los Ministerios de Educación Nacional y/o Provincial, así como la institución-escuela al momento de seleccionar y organizar contenidos escolares? En tanto nos referimos a la Promoción y a la Educación para la Salud; entendiendo que la escuela es el medio socializador y contenedor por excelencia en los momentos sociales que corren y, en la ausencia de las familias como educadoras primarias, sobrevenidas ante tanta alteridad soci
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