EL LIBRO DEL APRENDIZAJE
UNA PROPUESTA METODOLÓGICA SOBRE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
definido que entre en abierta contradicción con el común y que implique un salto cualitativo en la historia.
Por un lado, ataca la complejidad en que ha derivado el aprendizaje y propone una tesis novedosa que intenta simplificarlo en su acepción y por el otro desarrolla una metodología de proyectos de aprendizaje con un carácter, que a juicio del autor presenta la rigurosidad científica y técnica que permite contrarrestar las fallas en el proceso de aprender en cuanto a diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de proyectos se refiere.
Y todo esto alimentado con el soporte teórico del enfoque constructivista que pocas veces se había enfrentado desde una perspectiva cuestionadora, buscando desmitificar sus aportes hasta llevarlos al plano real, a la cotidianidad escolar, donde en el día a día las teorías se estrellan con la crudeza de unas condiciones negativas y negadoras de cualquier proceso educativo y de aprendizaje y por ende, dan al traste con la credibilidad de los actores involucrados, principalmente alumnos y maestros. leer todo...
Antonio Enrique Pérez Muñoz
Licenciado en Educación Ciencias Sociales
MsC. en Educación Abierta y a Distancia
Docente jubilado de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela