Desde la casita de pino... Una mirada al conflicto en la escuela
el contexto escolar, planteando una pregunta orientadora ¿Cuál es el papel del docente en la superación de los conflictos escolares en la institución? Es el docente actor principal formando en los jóvenes actitudes formales para manejar el conflicto no solo en la escuela, sino en todos los escenarios de interacción del sujeto formado.
Desde este cuestionamiento preciso unos referentes desde lo constitucional precisando la normatividad en la cual nos debemos mover para legitimar los procesos de intervención, en lo conceptual destaco los términos: convivencia escolar, matoneo o bullying, violencia escolar, ciberbullying o ciber acoso escolar, conflicto, mediación, conciliación, negociación, pacto y acuerdo.
Termino con una propuesta de intervención basada en técnicas, juegos de roles para el manejo amigable del conflicto, sugiriendo acciones que permitan la sostenibilidad de los procesos o iniciativas desarrolladas en las instituciones educativa. leer todo...
Jorge Alberto Castro Urrego
Docente al servicio del magisterio de Soacha Cundinamarca.